KangHaki

1. Rapat Koordinasi Penilaian Kinerja Kepala Sekolah (PKKS) meliputi 3 komponen yaitu Kepribadian, Sosial dan Prosesional.
2. Komponen 3 Profesional terdiri dari a). Mengembangkan Visi dan Budaya Belajar Sekolah, b). Melaksanakan Kempimpinan Pembelajaran yang Berpusat pada Peserta Didik. c) Pengelolaan Sumber Daya Sekolah Secara Efektif. Transparan dan Akuntabel.
3. Instrumen PPKS : Penampilan, Pelayanan, Prestasi Sekolah_P3.
4. Pelaksanaan Pendidikan Berbasis Budaya dan Pengelolaan Lingkungan Sekolah

Mendapatkan tugas melengkapi bukti terkait Indikator 3.2.8. dan Indikator 3.2.9.

• Indikator 3.2.8. Memanfaatkan teknologi secara efektif dalam kegiatan pembelajaran dan manajemen sekolah Memanfaatkan teknologi secara efektif dalam kegiatan pembelajaran dan manajemen sekolah

1. Mengoptimalkan pemanfaatan teknologi secara efektif dalam kegiatan pembelajaran dan manajemen sekolah (contoh: ada inovasi alat peraga pembelajaran, multimedia pembelajaran, memanfaatkan teknologi informasi dalam manajemen sekolah).   
2. Memfasilitasi guru memanfaatkan  teknologi secara efektif  dalam kegiatan pembelajaran (contoh:pemanfaatan barang bekas menjadi alat peraga pembelajaran, memfasilitasi penggunaan LCD dan multimedia).                                                               
3. Memfasilitasi  tenaga administrasi sekolah memanfaatkan teknologi secara efektif    dalam menyelesaikan pekerjaan  administrasi sekolah (contoh: pemanfaatan komputer dan internet dalam menyelesaikan pekerjaan administrasi sekolah).                                                           
4. Memfasilitasi guru dan   tenaga administrasi sekolah  dalam kreatifitas, inovasi sehingga pembelajaran dan manajemen sekolah semakin efektif sesuai dengan tuntutan perubahan.

• Indikator 3.2.8. Ditunjukkan dengan 4 bukti :

1. Optimalisasi pemanfaatan teknologi secara efektif dalam pembelajaran dan manajemen sekolah.
2. Guru memanfaatkan teknologi secara efektif dalam kegiatan pembelajaran.
3. Tenaga administrasi sekolah memanfaatkan teknologi secara efektif dalam menyelasaiakan pekerjaan administrasi sekolah.
4. Guru dan tenaga administrasi sekolah kreatifi, inovatif sehingga pembelajaran dan manajemen sekolah semakin efektif sesuai dengan tuntutan perubahan.

• Indikator 3.2.8 Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pemimpin pembelajaran.

1. Memberikan contoh kedisiplinan dan kinerja guru untuk mewujudkan visi dan misi sukses sekolah dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pemimpin pembelajaran (contoh: mengajar berdiferensiasi, ada kemauan yang kuat untuk mengembangkan diri, pelatihan kepemimpinan, belajar dari kepala sekolah yang sukses).
2. Mampu aktif dalam forum pertemuan ilmiah untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pemimpin pembelajaran (contoh: seminar pendidikan, karya tulis ilmiah).
3. Mampu aktif dalam forum musyawarah/ kelompok kerja kepala sekolah, MGMP dan organisasi profesi lainnya.
4. Memberikan keteladanan dan aktif dalam pengembangan keprofesian berkelanjutan (contoh: ada karya inovasi pendidikan, publikasi ilmiah, pengembangan diri)

• Indikator 3.2.9. Ditunjukkan dengan 4 bukti :

1. Selalu disiplin dalam mengajar dan mempunyai kinerja tinggi.
2. Selalu aktif dalam forum pertemuan ilmiah.
3. Selalu aktif dalam forum musyawarah/ kelompok kerja kepala sekolah , MGMP dan organisasi profesi lainnya.
4. Selalu memberikan keteladanan dan aktif dalam pengembangan keprofesian berkelanjutan.